J'ai toujours
cru à l'apprentissage par le jeu, surtout chez les jeunes enfants du
primaire.
Attention! je ne dis pas
que tout doit être un jeu. Au contraire, l'enfant doit savoir que ce
n'est pas toujours facile d'apprendre, que ce sera même parfois ardu
et pénible, qu'il aura des difficultés à surmonter, des défis à relever,
mais quand il y arrivera, il sera fier de lui. Et quelle satisfaction
il aura!
On trouve des jeux éducatifs pour tous les goûts et
pour toutes les bourses dans des boutiques spécialisées. Mais,
vous seriez étonnés du nombre de jeux que vous avez à la maison et
qui peuvent être transformés et servir ainsi à des apprentissages.
Cartes de bingo, jeux de cartes, serpents et échelles, jeux de loto,
quelques arpents de pièges, tic tac toe, jeu du pendu, ..., transformés
pour des besoins en orthographe, en lecture de mots difficiles, en vocabulaire,
en tables d'additions et de multiplications, peuvent alléger une période
de leçons et devoirs devenue pénible et ennuyeuse.
Prenez par exemple un vieux jeu de cartes, apposez dessus
un autocollant (ceux qu'on utilise pour les adresses), écrivez sur
une des cartes un mot et sur une autre faites le dessin de ce mot.
Vous avez alors un jeu de mémoire merveilleux pour les tout-petits qui
apprennent à lire. Faites-en plusieurs avec des thèmes différents:
le noms des couleurs, des animaux, des fruits, des meubles, des jouets,
etc...
Avec un peu d'imagination on peut aussi en inventer.
Je me rappelle avoir collé sur deux grands cartons des petites enveloppes
(une douzaine sur chacun des cartons). Sur les enveloppes du premier
carton, j'avais inscris un numéro et sur celles du deuxième, des
lettres. Dans chacune des enveloppes, j'insérais un petit carton.
J'en ai fait un jeu d'association et de mémoire. Le jeu consistait
à trouver la paire. J'ai utilisé ces cartons pour plusieurs jeux de
vocabulaire: contraires, synonymes, mots de même famille, féminin et
masculin, singulier et pluriel, jeux de multiplications, de divisions,
d'additions et de soustractions, la valeur positionnelle dans les nombres,
l'heure, la monnaie, etc...
On peut aussi, sur des petits cartons séparés en deux,
écrire une réponse et une question. À l'endos vous dessinez la motié
d'une illustration simple et sur le carton réponse, l'autre moitié.
L'enfant doit placer côte à côte la réponse qui va avec la question.
Quand il a terminé de placer tous ses petits cartons, il les retourne
et découvre alors un dessin complet. Ce jeu devient autocorrectif. Les
questions peuvent être, là encore, des tables de multiplications et d'additions,
mais on peut aussi, par exemple , faire pratiquer l'ordre alphabétique
(lettres et mots), le vocabulaire des animaux: mâle et femelle, animal
et son petit...
Quand un enfant essaie d'apprendre des mots de vocabulaire
ou un règle de grammaire, on pense tout de suite à la dictée. Avez-vous
pensé à des variantes de celle-ci? Pourquoi ne pas donner la dictée
sur un tableau plutôt que sur une feuille de papier. Les enfants
adorent écrire au tableau. Demandez-lui parfois de vous donner la
dictée, (faites quelques fautes à son insu) il devra ensuite la corriger.
L'ordinateur est aussi un outil très précieux. Si vous
êtes un peu habile en informatique vous pourrez préparer une quantité
infinie de jeux d'apprentissage. Pourquoi ne pas envoyer un courriel
à sa grand-mère pour lui dire un petit bonjour? Elle sera très heureuse
de lui répondre. Et l'enfant aura écrit et lu.
En fait, il n'y a de limites que celles de votre imagination...
